Entendendo a Teoria Triárquica da Inteligência
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A teoria triárquica da inteligência propõe que existem três tipos distintos de inteligência: prática, distinta e analítica. Foi formulado por Robert J. Sternberg, um conhecido psicólogo cuja pesquisa muitas vezes se concentra em humano inteligência e criatividade.
A teoria triárquica é composta por três subteorias, cada uma das quais se relaciona a um tipo específico de inteligência: a subteoria contextual, que corresponde à inteligência prática, ou a capacidade de funcionar com sucesso em seu ambiente; a subteoria experiencial, que corresponde à inteligência criativa, ou a capacidade de lidar com novas situações ou questões; e a subteoria componencial, que corresponde à inteligência analítica, ou capacidade de resolver problemas.
Principais conclusões da teoria triárquica da inteligência
- A teoria triárquica da inteligência surgiu como uma alternativa ao conceito de fator de inteligência geral, ou g .
- A teoria, proposta pelo psicólogo Robert J. Sternberg, afirma que existem três tipos de inteligência: prática (a capacidade de se dar bem em diferentes contextos), criativa (a capacidade de apresentar novas ideias) e analítica (a capacidade de avaliar informações e resolver problemas).
- A teoria é composta por três subteorias: contextual, experiencial e componencial. Cada subteoria corresponde a um dos três tipos de inteligência propostos.
Origens
Sternberg propôs sua teoria em 1985 como uma alternativa à ideia do fator de inteligência geral. O fator de inteligência geral, também conhecido como g , é o que testes de inteligência normalmente medem. Refere-se apenas à inteligência acadêmica.
Sternberg argumentou que a inteligência prática – a capacidade de uma pessoa de reagir e adaptar para o mundo ao seu redor - assim como a criatividade são igualmente importantes ao medir a inteligência geral de um indivíduo. Ele também argumentou que a inteligência não é fixa , mas sim compreende um conjunto de habilidades que podem ser desenvolvidas. As afirmações de Sternberg levaram à criação de sua teoria.
Subteorias
Sternberg dividiu sua teoria nas seguintes três subteorias :
Subteoria contextual : A subteoria contextual diz que a inteligência está entrelaçada com o ambiente do indivíduo. Assim, a inteligência é baseada na maneira como a pessoa funciona em suas circunstâncias cotidianas, incluindo a capacidade de a) adaptar-se ao ambiente, b) selecionar o melhor ambiente para si mesmo ou c) moldar o ambiente para melhor atender às necessidades e desejos de cada um.
Subteoria experiencial : A subteoria experiencial propõe que existe um continuum de experiência do romance à automação ao qual a inteligência pode ser aplicada. É nos extremos desse continuum que a inteligência é melhor demonstrada. No final do espectro, um indivíduo é confrontado com uma tarefa ou situação desconhecida e deve encontrar uma maneira de lidar com isso. No extremo da automação do espectro, a pessoa se familiarizou com uma determinada tarefa ou situação e agora pode lidar com ela com o mínimo de pensamento.
Subteoria Componente : A teoria componencial descreve os vários mecanismos que resultam em inteligência. De acordo com Sternberg, esta subteoria é composta por três tipos de processos ou componentes mentais:
- Gottfredson, Linda S. Dissecando a teoria da inteligência prática: suas alegações e evidências Inteligência, v. 31, não. 4, 2003, pp. 343-397.
- Meunier, John. Inteligência prática . Inteligência Humana , 2003.
- Schmidt, Frank L. e John E. Hunter. Conhecimento tácito, inteligência prática, habilidade mental geral e conhecimento do trabalho Direções Atuais na Ciência Psicológica, volume 2, não. 1, 1993, pág. 8-9.
- Sternberg, Robert J. Além do QI: Uma Teoria Triárquica da Inteligência Humana . Cambridge University Press, 1985.
- Sternberg, Robert J. A teoria da inteligência bem-sucedida Revisão de Psicologia Geral , vol. 3) Não. 4, 1999, 292-316.
- Teoria Triárquica da Inteligência . Psicoestudo.
Tipos de inteligência
Cada subteoria reflete uma tipo de inteligência ou habilidade :
Sternberg observou que todos os três tipos de inteligência são necessários para a inteligência bem-sucedida, que se refere à capacidade de ser bem-sucedido na vida com base em suas habilidades, desejos pessoais e ambiente.
Críticas
Houve uma série de críticas e desafios à teoria triárquica da inteligência de Sternberg ao longo dos anos. Por exemplo, o psicólogo educacional Linda Gottfredson diz a teoria carece de uma base empírica sólida e observa que os dados usados para respaldar a teoria são escassos. Além disso, alguns estudiosos argumentam que a inteligência prática é redundante com o conceito de conhecimento do trabalho, um conceito mais robusto e mais bem pesquisado. Finalmente, as próprias definições e explicações de Sternberg de seus termos e conceitos às vezes foram imprecisas.