Como Brown v. Board of Education mudou a educação pública para melhor
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Um dos processos judiciais mais históricos, especialmente em termos de educação, foi Brown v. Conselho de Educação de Topeka , 347 U.S. 483 (1954). Esse caso assumiu a segregação dentro das redes escolares ou a separação de alunos brancos e negros nas escolas públicas. Até este caso, muitos estados tinham leis que estabeleciam escolas separadas para alunos brancos e outra para alunos negros. Este caso histórico tornou essas leis inconstitucionais.
A decisão foi proferida em 17 de maio de 1954. Ela derrubou o Plessy v. Ferguson decisão de 1896, que permitiu aos estados legalizar a segregação dentro das escolas. O chefe de justiça no caso foi o Justice Earl Warren . A decisão de seu tribunal foi uma decisão unânime de 9 a 0 que dizia que instalações educacionais separadas são inerentemente desiguais.' A decisão essencialmente abriu caminho para o movimento dos direitos civis e essencialmente a integração nos Estados Unidos.
Fatos rápidos: Brown v. Board of Education
História
Uma ação coletiva foi movida contra o Conselho de Educação da cidade de Topeka, Kansas, no Tribunal Distrital dos Estados Unidos para o Distrito de Kansas em 1951. Os demandantes consistiam em 13 pais de 20 crianças que frequentaram o Distrito Escolar de Topeka. Eles entraram com a ação esperando que o distrito escolar mudasse sua política de segregação racial .
Cada um dos queixosos foi recrutado pelo Topeka NAACP , liderado por McKinley Burnett, Charles Scott e Lucinda Scott. Oliver L. Brown foi o autor nomeado no caso. Ele era um soldador afro-americano, pai e pastor assistente em uma igreja local. Sua equipe optou por usar seu nome como parte de uma tática legal para ter o nome de um homem na frente do terno. Ele também foi uma escolha estratégica porque ele, ao contrário de alguns dos outros pais, não era um pai solteiro e, segundo o pensamento, atrairia mais fortemente um júri.
No outono de 1951, 21 pais tentaram matricular seus filhos na escola mais próxima de suas casas, mas a cada um foi negada a matrícula e disseram que deveriam se matricular na escola segregada. Isso fez com que a ação coletiva fosse ajuizada. No nível distrital, o tribunal decidiu a favor do Conselho de Educação de Topeka dizendo que ambas as escolas eram iguais em relação a transporte, prédios, currículo e professores altamente qualificados. O caso foi então para a Suprema Corte e foi combinado com outros quatro processos semelhantes de todo o país.
Significado
Brown v. Conselho direito aos alunos a receber uma educação de qualidade, independentemente de sua condição racial. Também permitia que professores afro-americanos ensinassem em qualquer escola pública que escolhessem, um privilégio que não foi concedido antes da decisão da Suprema Corte em 1954. A decisão estabeleceu as bases para a direitos civis movimento e deu a esperança dos afro-americanos de que separados, mas iguais em todas as frentes, seriam mudados. Infelizmente, porém, a desagregação não foi tão fácil e é um projeto que ainda não foi finalizado.