O acúmulo de pressão de teste padronizada

Se você ensina no século 21, certamente sente a pressão

Peter Dazely/Getty Images

Se você está na educação noséculo 21, estamos dispostos a apostar que você sente a pressão de resultados de testes padronizados , não importa onde você ensine nos Estados Unidos. A pressão parece vir de todos os lados: do distrito, pais, administradores, comunidade, seus colegas e você mesmo. Às vezes parece que você não pode tirar um momento das matérias acadêmicas pesadas para ensinar os chamados 'não essenciais', como música, arte ou educação física. Esses assuntos são desaprovados pelas pessoas que monitoram meticulosamente os resultados dos testes. O tempo longe de matemática, leitura e escrita é visto como tempo perdido. Se isso não levar diretamente a resultados melhores nos testes, você não é incentivado, ou às vezes até permitido, a ensiná-lo.

Na Califórnia, as classificações e pontuações das escolas são publicadas nos jornais e discutidas pela comunidade. A reputação da escola é feita ou quebrada pelo resultado final, números impressos em preto e branco em papel de jornal. É o suficiente para fazer a pressão sanguínea de qualquer professor subir só de pensar nisso.

O que os professores têm a dizer sobre o teste padrão

Estas são algumas das coisas que os professores disseram ao longo dos anos sobre os resultados dos testes padronizados e as pressões que cercam o desempenho dos alunos:

• 'Eu me saí muito bem na escola e na vida, embora meus professores não enfatizassem o desempenho nos testes.'
• 'É apenas um teste - por que isso importa tanto?'
• 'Eu não tenho mais tempo para ensinar Ciências ou Estudos Sociais!'
• 'Comecei a ensinar Preparação para Testes na primeira semana de aula.'
• 'Não é justo que sejamos 'classificados' em como nossos alunos se saem neste teste quando tudo o que podemos fazer é apresentar as informações a eles. Não podemos ajudar como eles vão se sair no Dia do Teste!'
• 'Meu diretor está nas minhas costas este ano porque meus alunos não foram tão bem no ano passado.'

Esta é apenas a ponta do iceberg quando se trata de opiniões de professores sobre este assunto controverso. Dinheiro, prestígio, reputação e orgulho profissional estão todos em jogo. Os administradores parecem estar recebendo pressão adicional por parte dos chefes distritais que o diretores , por sua vez, passam para sua equipe. Ninguém gosta e a maioria das pessoas pensa que é tudo irracional, mas a pressão está aumentando exponencialmente.

O que a pesquisa tem a dizer sobre os testes padrão

Pesquisas mostram que há uma quantidade incrível de pressão que é colocada sobre os professores. Essa pressão muitas vezes resulta emesgotamento do professor. Os professores muitas vezes sentem que precisam 'ensinar para o teste', o que resulta em eles terem que tirarhabilidades de pensamento de ordem superior, que provou ter benefícios de longo prazo para os alunos e é uma habilidade muito necessária para o século XXI.

Editado por Janelle Cox