Competência Lexical

Gary Waters/Ikon Images/Getty Images

A capacidade de produzir e compreender as palavras de uma língua.

A competência lexical é um aspecto tanto da competência linguística quanto da competência linguística. competência comunicativa .

Exemplos e Observações

Anna Goy
Durante a última década, mais e mais filósofos, linguistas , psicólogos e cientistas da computação se convenceram de que nenhum relato completo de nossa competência no domínio do significado das palavras pode ser dado sem uma ligação entre linguagem e percepção (Jackendoff, 1987; Landau & Jackendoff, 1993; Harnad, 1993; Marconi, 1994). ). Além disso, foi afirmado que a fronteira entre o conhecimento lexical e o enciclopédico não é clara (ou pode estar completamente ausente): a maneira como usamos, percebemos e conceituamos os objetos é parte de um tipo de conhecimento que não pertence apenas ao nosso competência lexical , mas é justamente o que nos permite conhecer os significados das palavras e usá-las corretamente.
Diego Marconi
Em que consiste nossa capacidade de usar palavras? Que tipo de conhecimento e quais habilidades estão subjacentes a ele?
Pareceu-me que poder usar uma palavra é, por um lado, ter acesso a uma rede de conexões entre essa palavra e outras palavras e expressões linguísticas: é saber que os gatos são animais, que para chegar a algum lugar onde tenha que se mudar, que uma doença é algo que pode ser curado, e assim por diante. Por outro lado, ser capaz de usar uma palavra é saber mapear itens lexicais no mundo real, ou seja, ser capaz de nós (selecionando a palavra certa em resposta a um determinado objeto ou circunstância) e inscrição (selecionando o objeto certo ou circunstâncias em resposta a uma determinada palavra). As duas habilidades são, em grande medida, independentes uma da outra. . . . A primeira habilidade pode ser chamada inferencial , pois está subjacente ao nosso desempenho inferencial (como, por exemplo, interpretar um regulamento geral sobre animais como aplicável a gatos); este último pode ser chamado referencial . . . .
Mais tarde descobri, graças a Glyn Humphreys e outros neuropsicólogos, que pesquisas empíricas sobre pessoas com lesão cerebral confirmavam, até certo ponto, a imagem intuitiva de competência lexical Eu estava desenhando. As habilidades inferenciais e referenciais pareciam ser separadas.
Paul Miera
O desenvolvimento de bons instrumentos de teste para avaliar hipóteses sobre o desenvolvimento do vocabulário pode ser mais difícil do que normalmente supomos. Simplesmente comparando as associações de aprendizes de L2 e falantes nativos , o uso de listas ad hoc de palavras, como muitas pesquisas nessa área têm feito, começa a parecer uma abordagem muito insatisfatória para avaliar a L2 competência lexical . De fato, ferramentas de pesquisa grosseiras desse tipo podem ser intrinsecamente incapazes de avaliar a hipótese que pensamos estar pesquisando. Estudos de simulação cuidadosos fornecem uma maneira de testar as capacidades desses instrumentos antes de serem amplamente utilizados em experimentos reais.
Michael Devitt e Kim Sterelny
Quando falamos de uma capacidade de usar um nome ganho em uma dublagem ou em conversação , estamos falando de competência . Assim, a competência com o nome é simplesmente uma habilidade com ele que é adquirida em uma base ou empréstimo de referência. Subjacente à habilidade estarão cadeias causais de um certo tipo que ligam o nome ao seu portador. Como o sentido do nome é sua propriedade de designar por esse tipo de cadeia, poderíamos dizer que, de forma psicologicamente austera, a competência com um nome envolve 'apreender seu sentido'. Mas a competência não requer qualquer conhecimento sobre o sentido, qualquer conhecimento que o sentido é a propriedade de designar o portador por um certo tipo de cadeia causal. Este sentido é em grande parte externo à mente e além do alcance do orador comum.