Definição e exemplos de pronúncia em inglês

Glossário de termos gramaticais e retóricos

'Se alguém corrigir sua pronúncia de uma palavra em um lugar público, você tem todo o direito de socá-lo no nariz' (Heywood Broun). (Planeta Flem/Getty Images)

Pronúncia é o ato ou modo de falar um palavra .

Por uma variedade de razões, muitas palavras em Inglês não são pronunciados do jeito que são soletrado , e alguns sons podem ser representados por mais de uma combinação de cartas . Considere, por exemplo, que as palavras faz , foi , e penugem todos rimam entre si.

Etimologia
Do latim, 'anunciar'

Pronúncia: pró-NUN-ver-A-shun

Pronúncia e Ortografia

Ortografia refere-se às convenções de ortografia em um determinado idioma. Em inglês, é claro, muitas palavras não são escritas como soam. Escritores, dramaturgos e outros comentaram sobre a ortografia em inglês e como ela se relaciona com a ortografia às vezes estranha das palavras no idioma.

David Cristal

• '[T]a mais comum de todas as queixas à BBC diz respeito ao tema da pronúncia . E o discurso desleixado é a acusação mais citada. . . . Em quase todos os casos, as palavras chamadas desleixadas são, na verdade, pronúncias perfeitamente normais na fala cotidiana, e todos as usam. Eles incluem formas como fevereiro por Fevereiro , biblioteca por biblioteca , Antártica por Antártica , as'matic por asmático , duodécimos por duodécimos , da patena por pacientes , reconhecer por reconhecer , e assim por diante. Na verdade, é muito difícil dizer algumas dessas palavras em sua forma 'completa' - tente pronunciar a segunda t dentro pacientes , por exemplo. . . .
  'A maioria dos ouvintes dá apenas um motivo para sua reclamação: um carta está lá no ortografia , e assim deve ser pronunciado. Este é outro exemplo da crença generalizada. . . que a fala é uma relação pobre de escrita . Sempre precisamos nos lembrar de que a fala veio em primeiro lugar. . . e que todos aprendemos a falar antes de aprender a escrever. . . . Também precisamos lembrar que os padrões de pronúncia mudaram radicalmente desde os dias em que o sistema de ortografia foi estabelecido. A ortografia em inglês não tem sido um bom guia para a pronúncia há centenas de anos.
  ( A língua inglesa . Pinguim, 2002

David Wolman

• '[P]roteirista George Bernard Shaw. . . pediu um novo alfabeto e novo ortografia para 'prescrever um funcionário pronúncia ', e ele deixou um pouco de dinheiro em seu testamento como prêmio em dinheiro para alguém que pudesse inventar um novo alfabeto inglês. . . . Shaw foi consumido pela ideia de que as pessoas, especialmente as crianças, estavam perdendo tempo aprendendo uma 'ortografia tola baseada na noção de que o negócio da ortografia é representar a origem e a história de uma palavra em vez de seu som e significado''.
  ( Corrigindo a língua materna: do inglês antigo ao e-mail, a história emaranhada da ortografia inglesa . Harper, 2010)

Willard R. Espy

• 'Melville Dewey, inventor do sistema de classificação de bibliotecas, soletrou uma palavra GHEAUGHTEIGHPTOUGH. Assim, GH é P, como em soluço;
  ÁGUA é O, como em belo;
  GHT é T, como nada;
  EIG é A, de perto;
  PT é T, como em pterodáctilo;
  OUGH é O, como em embora. Isto é, batata.
  ( O melhor de um almanaque de palavras em jogo . Merriam-Webster, 1999)

Mudanças na pronúncia

Outros escreveram sobre como a pronúncia muda ao longo do tempo, com alguns acadêmicos simplesmente explicando o processo e outros chamando-o de 'declínio'.

Kate Burridge

• 'Rimas de berçário antigas podem. . . nos dê boas pistas sobre mais cedo pronúncias . Pegue Jack e Jill... 'Jack e Jill subiram a colina para pegar um balde de água; Jack caiu e quebrou a coroa e Jill veio rolando atrás. As palavras agua e depois são estranhos aqui e, como você pode imaginar, é a palavra que começa com 'w' que é a culpada. . . . [O] som da vogal de agua --[wahter]--deslocado para [wawter]. Então agua originalmente rimado com [depois]. Não era um ajuste perfeito, é claro, por causa do 'f' em depois . No entanto, em fora do padrão pronúncias, este 'f' foi muitas vezes deixado de fora. Dickens ocasionalmente soletrado depois Como espécies . Então provavelmente foi mais um caso que 'Jack e Jill subiram a colina para buscar um balde de [água]; Jack caiu e quebrou sua coroa e Jill veio caindo [após]'. Muito melhor!'
  ( Presente do Gob: Pedaços da História da Língua Inglesa . HarperCollins Austrália, 2011)

Thomas Sheridan

• «[A] consideração anteriormente prestada a pronúncia vem diminuindo gradativamente; de modo que agora as maiores impropriedades nesse ponto podem ser encontradas entre as pessoas da moda; muitas pronúncias, que há trinta ou quarenta anos eram restritas ao vulgo, vão ganhando terreno aos poucos; e se algo não for feito para parar esse mal crescente, e fixar um padrão geral no presente, o inglês provavelmente se tornará um mero jargão , que cada um pode pronunciar como quiser.'
  ( Um Dicionário Geral da Língua Inglesa , 1780)

Pronúncia de Ensino

Estudiosos, gramáticos e linguistas também ofereceram sugestões sobre como ensinar a pronúncia correta, como mostram esses trechos.

Joanne Kenworthy

• “Existem muitas evidências de que falantes nativos confiam muito no padrão de estresse das palavras quando estão ouvindo. De fato, experimentos demonstraram que, muitas vezes, quando um falante nativo erra uma palavra, é porque o estrangeiro colocou a ênfase no lugar errado, não porque ele ou ela pronunciado errado o som da palavra.
  ( Ensino de pronúncia em inglês . Longman, 1987)

Universidade de Leicester

• 'Um estudo da Universidade de Leicester destaca a necessidade de uma nova abordagem para o ensino de inglês pronúncia dado que o inglês é agora um língua franca , com mais falantes não nativos no mundo do que falantes nativos .
  'Isso sugere que a ênfase na pronúncia 'correta' do inglês, conforme retratado em filmes como Minha Bela Dama e O rei e eu deve ser descontinuado em favor de [de] inteligibilidade mútua entre os falantes não nativos, além de celebrar a identidade nacional dos falantes não nativos.
  Portanto, um falante de inglês chinês ou indiano não precisa procurar ‘disfarçar’ suas origens procurando falar inglês ‘corretamente’ – em vez disso, eles devem se sentir livres para falar com seus dialetos e acentos intacto enquanto o que eles diziam era claro e inteligível.'
  ('Estudo pede uma nova abordagem para o ensino de inglês como língua franca.' ScienceDaily , 20 de julho de 2009)

Pronúncia Pot-pourri

Ainda outros escreveram sobre vários aspectos da pronúncia, seja como a pronúncia se desenvolve, ansiedade sobre como dizer palavras e até mesmo como pronunciar os nomes nas peças de William Shakespeare.

Theodora Ursula Irvine

• “Em inglês, provavelmente mais do que na maioria das línguas, há uma frouxidão em relação ao pronúncia do nomes próprios . As seguintes pronúncias são uma maravilha perene: Magdalen pronunciava Maudlin, Beauchamp. . . Beecham, Cholmondeley. . . Chumley, Greenwich. . . Grinidge, Mainwaring. . . Mannering, Leominster. . . Lemster, Marjoribanks. . . Marchbanks, Weymiss. . . Weemz. Ninguém se maravilharia se tais nomes fossem o desespero de lexicógrafos .'
  ( Como pronunciar os nomes em Shakespeare , 1919)

Anne Curzan

• 'Mencionei a um colega que tinha acabado de gravar um segmento de rádio sobre o pronúncia da palavra nicho . Ele exclamou: 'Essa palavra sempre me pega! Nunca sei como pronunciá-lo. Sentimos pena de nossa angústia compartilhada quando confrontados com essa palavra. 'neesh' soa muito francês e muito pretensioso? O 'nitch' nos faz parecer pouco sofisticados? ...
  'Meu colega então acrescentou: 'E então há homenagem ! Eu também não sei o que fazer com isso...' Eu concordei: há a questão de onde vai o estresse e se deve dizer o /h/ inicial. adicionei a palavra forte para o como-devo-pronunciar-essa mistura. . . .
  “A conversa me deixou pensando, no entanto, sobre o trabalho valioso que pode ser feito se estivermos dispostos a falar sobre a ansiedade que pode vir com esses enigmas de pronúncia e abrir espaço para os alunos e outros colocarem na mesa palavras eles não têm certeza de como dizer – sem se preocupar que alguém questione sua educação ou inteligência se houver palavras mais familiares aos olhos do que ao ouvido. E se alguém está rindo, é de alívio que outra pessoa não sabe como pronunciar essa palavra.'
  ('Pausando a Pronúncia.' A crônica do ensino superior , 31 de outubro de 2014)

William Cobbett

• ' [Pronúncia é aprendido como os pássaros aprendem a gorjear e cantar. Em alguns condados da Inglaterra muitas palavras são pronunciadas de maneira diferente daquela em que são pronunciadas em outros condados; e, entre a pronúncia da Escócia e a de Hampshire, a diferença é realmente muito grande. Mas, enquanto todas as investigações sobre as causas dessas diferenças são inúteis, e todas as tentativas de removê-las são vãs, as diferenças são de muito pouca consequência real. Por exemplo, embora os escoceses digam coorn , os londrinos Nós temos , e o pessoal de Hampshire eu no , sabemos que todos eles querem dizer milho . As crianças pronunciarão como seus pais e mães pronunciam; e se, na conversação comum ou nos discursos, o assunto for bom e criteriosamente disposto, os fatos claramente expostos, os argumentos conclusivos, as palavras bem escolhidas e bem colocadas, os ouvintes cuja aprovação vale a pena prestarão muito pouca atenção ao sotaque . Em suma, é o sentido, e não o som, que é o objeto de sua busca.'
  ( Uma Gramática da Língua Inglesa em uma Série de Cartas: Destinada ao Uso das Escolas e dos Jovens em Geral, mas Mais Especialmente ao Uso de Soldados, Marinheiros, Aprendizes e Plough-Boys , 1818)