Explorando o valor da instrução do grupo inteiro na sala de aula

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A instrução do grupo inteiro é a instrução direta usando livros tradicionais ou materiais suplementares com diferenciação mínima em conteúdo ou avaliação. Às vezes é referido como instrução de toda a classe. Geralmente é fornecido por meio de instrução direta liderada pelo professor. O professor fornece a toda a turma a mesma lição, independentemente de onde qualquer aluno em particular esteja. As aulas são normalmente projetadas para atingir o aluno médio na sala de aula.

O Processo de Ensino

Os professores avaliam a compreensão ao longo da aula. Eles podem reensinar certos conceitos quando parece que muitos alunos da turma não os entendem. O professor provavelmente forneceráatividades de aprendizagem do alunoprojetado para praticar novas habilidades, e que também se baseará em habilidades aprendidas anteriormente. Além disso, a instrução em grupo inteiro é uma ótima oportunidade para revisar as habilidades aprendidas anteriormente para ajudar o aluno a manter sua proficiência em usá-las.

A instrução em grupo inteiro é fácil de planejar. Leva muito mais tempo para planejar um pequeno grupo ou instrução individual do que para um grupo inteiro. Dirigir-se a todo o grupo exige um plano, enquanto que abordar pequenos grupos de alunos exige vários planos ou abordagens. A chave para o planejamento da instrução do grupo inteiro é de duas partes. Primeiro, o professor deve desenvolver uma aula que envolva os alunos durante toda a aula. Em segundo lugar, o professor deve ser capaz de ensinar os conceitos de tal forma que a maioria da turma compreenda a informação que está sendo apresentada. Fazer essas duas coisas ajuda a diminuir a quantidade de tempo necessária para reeducação e/ou instrução em pequenos grupos.

O primeiro passo em um sistema

A instrução em grupo inteiro é uma excelente ferramenta para a introdução de novos materiais. A introdução de conceitos em um ambiente de grupo inteiro dá ao professor a oportunidade de apresentar o material básico para todos os alunos de uma só vez. Muitos alunos aprenderão esses novos conceitos por meio da instrução de todo o grupo, principalmente se o as aulas são dinâmicas e envolventes . Tentar introduzir um novo conceito em um ambiente de grupo pequeno é complicado e repetitivo. A instrução em grupo inteiro garante que todos os alunos sejam expostos a conceitos-chave e novas informações sobre um tópico específico. Deve, no entanto, servir como um primeiro passo no processo de aprendizagem.

A instrução em grupo inteiro ajuda a determinar uma linha de base para aprendizado e avaliação. Dentro de qualquer aula, haverá alunos que pegam novos conceitos rapidamente e aqueles que demoram um pouco mais. Os professores utilizam as informações obtidas com a instrução de todo o grupo para planejar o futuro. Os professores devem realizar avaliações informais e formais à medida que avançam ao longo de uma aula de grupo inteiro. Se o professor estiver recebendo pouco ou nenhum feedback dos alunos quando as perguntas forem feitas, o professor provavelmente precisará voltar e tentar uma abordagem diferente. Quando a maioria da turma parece ter entendido um tópico, o professor deve então pedir para se concentrar em pequenos grupos estratégicos ou instrução individual .

A instrução de todo o grupo é mais eficaz quando é imediatamente seguida por instrução em pequenos grupos . Qualquer professor que não veja valor tanto na instrução de todo o grupo quanto na instrução em pequenos grupos está limitando sua eficácia. A instrução em grupo inteiro deve ocorrer primeiro, por muitas das razões discutidas acima, mas deve ser imediatamente seguida pela instrução em pequenos grupos. A instrução em pequenos grupos ajuda a solidificar os conceitos aprendidos em todo o ambiente do grupo, permite que o professor identifique alunos com dificuldades e adote outra abordagem com eles para ajudá-los a dominar o conteúdo.