Guia para Planos de Intervenção Comportamental (BIPs)

Uma parte obrigatória de um IEP para uma criança com problema de comportamento

Um BIP ou Plano de Intervenção Comportamental descreve como professores, educadores especiais e outros funcionários ajudarão uma criança a eliminar o comportamento problemático. Um BIP é exigido em um IEP se for determinado no seção de considerações especiais esse comportamento inibe o desempenho acadêmico.

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Identifique e nomeie o comportamento do problema

O primeiro passo em um BIP é iniciar o FBA (Functional Behavior Analysis). Mesmo que um Analista de Comportamento Certificado ou Psicólogo vá fazer o FBA, o professor será a pessoa a identificar quais comportamentos mais impactam o progresso de uma criança. É essencial que o professor descreva o comportamento de forma operacional forma que facilitará aos demais profissionais a conclusão do FBA.

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Complete o FBA

o Plano BIP é escrito uma vezFBA(Análise Funcional Comportamental) foi preparado. O plano pode ser escrito pelo professor, um psicólogo escolar ou um especialista em comportamento. Uma Análise Funcional Comportamental identificará comportamentos-alvo operacionalmente e ocondições antecedentes. Também descreverá a consequência, que em um FBA é o que reforça o comportamento. Leia sobre as consequências do comportamento antecedente em ABC na edição especial 101. Compreender a consequência também ajudará a escolher um comportamento de substituição.

Exemplo: Quando Jonathon recebe páginas de matemática com frações ( antecedente ), ele vai bater a cabeça na mesa (comportamento) . O auxiliar de sala de aula virá e tentará acalmá-lo, para que ele não precise fazer sua página de matemática ( Consequência: evitação ).

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Escreva o documento BIP

Seu estado ou distrito escolar pode ter um formulário que você deve usar para um Plano de Melhoria de Comportamento. Deve incluir:

• Comportamentos-alvo
• Objetivos específicos e mensuráveis
• Descrição e método da intervenção
• Início e frequência de intervenção
• Método de avaliação
• Pessoas responsáveis ​​por cada parte da intervenção e avaliação
• Dados da avaliação

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Leve para a equipe do IEP

O último passo é obter a aprovação do seu documento pela equipe do IEP, incluindo o professor de educação geral, o supervisor de educação especial, o diretor, o psicólogo, os pais e qualquer outra pessoa envolvida na implementação do BIP.

Um educador especial sábio tem trabalhado para envolver cada uma das partes interessadas no início do processo. Isso significa telefonemas para pais, então o Plano de Melhoria do Comportamento não é uma grande surpresa, e assim os pais não sentem que eles e a criança estão sendo punidos. O céu te ajude se você acabar em umRevisão de Determinação de Manifestação (MDR)sem um bom BIP e relacionamento com o pai. Certifique-se também de manter o professor de educação geral no laço.

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Implemente o plano

Terminada a reunião, é hora de colocar o plano em prática! Certifique-se de marcar um horário com todos os membros da equipe de implementação para se reunir brevemente e avaliar o progresso. Certifique-se de fazer as perguntas difíceis. O que não está funcionando? O que precisa ser ajustado? Quem está coletando os dados? Como isso funciona? Certifique-se de que estão todos na mesma página!