Soluções para ensinar em uma sala de aula superlotada

Salas de aula lotadas criam problemas, mas estratégias sólidas de enfrentamento ajudam

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Um dos maiores problemas que as escolas e os professores enfrentam hoje é a superlotação. Uma combinação de uma população crescente e uma diminuição no financiamento fez com que o tamanho das turmas aumentasse. Em um mundo ideal, as turmas seriam limitadas a 15 a 20 alunos. Infelizmente, muitas salas de aula agora excedem regularmente 30 alunos, e não é incomum que haja mais de 40 alunos em uma única turma.

A superlotação das salas de aula infelizmente se tornou o novo normal. É improvável que o problema desapareça tão cedo, então escolas e professores devem criar soluções viáveis ​​para tirar o melhor proveito de uma situação ruim.

Problemas criados por salas de aula superlotadas

Ensinar em uma sala de aula superlotada pode ser frustrante, esmagador e estressante. Uma sala de aula superlotada apresenta desafios que podem parecer quase impossíveis de superar, mesmo para os professores mais eficazes . Aumentar o tamanho das turmas é um sacrifício que muitas escolas precisam fazer para manter suas portas abertas em uma época em que as escolas são subfinanciadas.

Salas de aula superlotadas criam uma série de problemas para os sistemas escolares modernos, incluindo:

Não há o suficiente do professor para ir ao redor. Os alunos têm melhor desempenho quando o professor é capaz de dar instruções individuais ou em pequenos grupos regularmente. À medida que o tamanho da sala de aula aumenta, isso se torna cada vez mais difícil de fazer.

Superlotação aumenta problemas de disciplina em sala de aula . Turmas grandes cheias de alunos oferecem mais oportunidades para conflitos de personalidade, tensão e comportamento disruptivo em geral. Mesmo os melhores professores acham difícil administrar com sucesso uma sala de aula superlotada e podem passar mais tempo administrando sua sala de aula do que ensinam.

Estudantes com dificuldades ficam ainda mais para trás. Alunos médios e abaixo da média terão dificuldades para avançar em uma sala de aula superlotada. Esses alunos precisam de instrução mais direta, tempo de instrução individual e distrações mínimas para maximizar seu potencial de aprendizado.

As pontuações dos testes padronizados sofrem. Enquanto muitos professores argumentam que existe uma ênfase exagerada nos resultados dos testes especialmente nas escolas públicas dos Estados Unidos, a chance de melhorar com sucesso a proficiência em um teste padronizado diminui à medida que o número de alunos na sala de aula aumenta.

O nível geral de ruído é aumentado. Este é um resultado esperado quando se aumenta o número de alunos na sala de aula. Salas de aula mais barulhentas se traduzem em distrações, tornando mais difícil para os alunos aprenderem e para os professores ensinarem.

O estresse do professor aumenta, muitas vezes levando aesgotamento do professor. Mais alunos se traduzem em mais estresse. Muitos professores excelentes estão optando por deixar a profissão porque não vale a pena o estresse com que lidam diariamente.

A superlotação leva a menos acesso a equipamentos e tecnologia. O espaço já é escasso para muitas escolas e muitas vezes não há espaço suficiente para acomodar especialidades como ciências ou laboratório de informática.

Como os distritos podem ajudar com problemas de superlotação

Aumentar o tamanho das turmas deve ser o último recurso para qualquer distrito escolar. Nunca deve ser um ponto de partida. Existem muitas outras maneiras de cortar um orçamento. Se todas as outras opções forem esgotadas, as escolas podem ser forçadas a decretar o que é conhecido como redução da força, onde professores e funcionários são demitidos por razões orçamentárias e o tamanho das turmas aumenta posteriormente.

Mesmo com orçamentos apertados, os distritos podem tomar certas medidas para aliviar os problemas de superlotação:

Aproveite o agrupamento de habilidades. As escolas devem usar avaliações de referência para determinar a colocação dos alunos. O tamanho das turmas deve ser relativamente pequeno para aqueles que apresentam desempenho insatisfatório. Os alunos que são fortes academicamente têm menos a perder em uma sala de aula superlotada.

Fornecer aos professores um auxiliar. Fornecer um ajudante a um professor pode ajudar a diminuir a carga sobre o professor. Os auxiliares recebem um salário mais baixo, então colocá-los em salas de aula superlotadas melhoraria a proporção aluno/professor, mantendo os custos baixos.

Faça lobby por mais financiamento. Os administradores e professores das escolas devem pressionar regularmente seus representantes estaduais e locais por mais financiamento. Eles devem mantê-los informados sobre os problemas que a superlotação está causando. Os administradores também podem convidá-los a passar algum tempo na escola para que possam ver o impacto da superlotação.

Solicite doações locais. As escolas particulares podem manter suas portas abertas devido às mensalidades e, em grande parte, solicitando doações. Em tempos financeiros difíceis, os administradores de escolas públicas não devem ter medo de solicitar doações qualquer. Professores de todo o país buscaram e usaram doações públicas para tudo, desde atualizações de tecnologia até conceitos básicos de sala de aula, como cadernos e papel. Cada dólar conta e até mesmo reunir doações suficientes para contratar um ou dois professores extras a cada ano pode fazer uma diferença significativa.

Candidate-se a subsídios. Há milhares de oportunidades de bolsas disponibilizados às escolas todos os anos. Subsídios existem para quase tudo, incluindo tecnologia, suprimentos, desenvolvimento profissional e até mesmo os próprios professores.

Como os professores podem ter sucesso com turmas superlotadas

Os professores em uma sala de aula superlotada devem ser excepcionalmente organizados. Eles têm que estar bem preparados todos os dias. Eles devem desenvolver um sistema fluido por meio de tentativa e erro para maximizar o tempo que têm com seus alunos. Os professores podem gerar soluções para salas de aula superlotadas:

Criando aulas enérgicas e envolventes : Cada lição deve ser atraente, enérgica e divertida. É fácil para os alunos de qualquer classe se distrair e perder o interesse, mas isso é especialmente verdadeiro em uma sala de aula grande. As aulas devem ser rápidas, únicas e cheias de atenção.

Orientar alunos com dificuldades que precisam de mais tempo depois da escola: Simplesmente não há tempo suficiente para fornecer aos alunos com dificuldades o tempo individual que eles precisam. Ensinar esses alunos duas a três vezes por semana depois da escola lhes dá uma chance melhor de serem bem-sucedidos.

Atribuindo assentos e girando quando necessário: Com uma turma grande, os professores devem ser estruturados, e isso começa com assentos atribuídos estrategicamente. Os alunos com baixo nível acadêmico e/ou problemas de comportamento devem receber assentos na frente. Os alunos que são altos academicamente e/ou são bem comportados devem ter assentos na parte de trás.

Entendendo que a dinâmica em uma sala de aula superlotada será diferente: É essencial que os professores entendam que existem diferenças significativas em uma sala de 20 alunos em comparação com uma sala de 30 ou 40. Os professores não têm controle sobre quantos alunos estão em suas turmas, então eles não podem se estressar por causa das coisas que estão fora de seu controle.

Os professores devem entender que não poderão passar tempo com cada aluno todos os dias. Eles devem entender que não conhecerão cada aluno em um nível pessoal. Essa é simplesmente a realidade em uma sala de aula superlotada.

Por último, estrutura é muito importante em qualquer sala de aula mas especialmente em uma sala de aula com muitos alunos. Os professores precisam estabelecer regras e expectativas claras no primeiro dia e, em seguida, seguir em frente à medida que o ano avança. Regras e expectativas claras ajudarão a criar uma classe muito mais gerenciável – onde os alunos saibam o que devem fazer e quando – especialmente uma classe superlotada.