Contexto no idioma

Glossário de termos gramaticais e retóricos

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Pronúncia: Contexto

Adjetivo: contextual .

Etimologia: Do latim, 'juntar' + 'tecer'

Dentro comunicação e composição , contexto refere-se a palavras e frases que cercam qualquer parte de um discurso e isso ajuda a determinar sua significado . As vezes chamado contexto linguístico .

Em um sentido mais amplo, contexto pode referir-se a quaisquer aspectos de uma ocasião em que um ato de fala ocorre, incluindo o ambiente social e o status do falante e da pessoa a quem se dirige. As vezes chamado contexto social .

'Nosso Escolha de palavras é limitado pelo contexto em que usamos o Língua . Nossos pensamentos pessoais são moldados pelos dos outros”, diz a autora Claire Kramsch.

Observações

“No uso comum, quase todas as palavras têm muitos tons de significado e, portanto, precisam ser interpretadas pelo contexto”, diz o escritor de livros didáticos Alfred Marshall.

“O erro é pensar nas palavras como entidades. Eles dependem de sua força, e também de seu significado, de associações emocionais e conotações históricas, e derivam muito de seu efeito do impacto de toda a passagem em que ocorrem. Tiradas de seu contexto, elas são falsificadas. Sofri muito com escritores que citaram esta ou aquela frase minha fora de seu contexto ou em justaposição a algum assunto incongruente que distorceu bastante meu significado, ou o destruiu completamente”, diz Alfred North Whitehead, matemático britânico e filósofo.

Texto e contexto

'[Linguista britânico M.A.K. Halliday ] sustenta que o significado deve ser analisado não apenas dentro do sistema linguístico, mas também levando em conta o sistema social em que ele ocorre. Para realizar essa tarefa, tanto o texto quanto o contexto devem ser considerados. O contexto é um ingrediente crucial na estrutura de Halliday: com base no contexto, as pessoas fazem previsões sobre os significados de enunciados ', diz Patricia Mayes, Ph.D., professora associada de inglês da Universidade de Wisconsin-Milwaukee.

As dimensões linguísticas e não linguísticas do contexto

De acordo com o livro, 'Rethinking Context: Language as an Interactive Phenomenon', 'trabalhos recentes em vários campos diferentes questionaram a adequação de definições anteriores de contexto em favor de uma visão mais dinâmica da relação entre linguística e não -dimensões linguísticas dos eventos comunicativos. Em vez de ver o contexto como um conjunto de variáveis ​​que cercam estaticamente tiras de fala, o contexto e a fala são agora argumentados como estando em um relacionamento mutuamente reflexivo entre si, com a fala e o trabalho interpretativo que ela gera, moldando o contexto tanto quanto o contexto molda. conversa.'

' Linguagem não é meramente um conjunto de sons, cláusulas, regras e significados não relacionados; é um sistema totalmente coerente destes integrando-se entre si e com comportamento, contexto, universo de discurso e perspectiva do observador', diz o linguista e antropólogo americano Kenneth L. Pike.

A Influência de Vygotsky nos Estudos do Contexto no Uso da Linguagem

De acordo com o escritor Larry W. Smith, 'Embora [o psicólogo bielorrusso Lev] Vygotsky não tenha escrito extensivamente especificamente sobre o conceito de contexto, todo o seu trabalho implica a importância do contexto tanto no nível dos atos de fala individuais (seja em discurso interior ou social diálogo ) e ao nível dos padrões históricos e culturais de uso da língua. O trabalho de Vygotsky (assim como o de outros) tem sido um impulso no desenvolvimento do reconhecimento da necessidade de prestar atenção ao contexto nos estudos do uso da linguagem. Por exemplo, uma abordagem interacionista seguindo Vygotsky é prontamente compatível com desenvolvimentos recentes em campos associados à linguística e à linguagem, como sociolinguística ,análise do discurso, pragmáticos , e a etnografia da comunicação precisamente porque Vygotsky reconheceu a importância tanto das restrições contextuais imediatas quanto das condições sociais, históricas e culturais mais amplas do uso da linguagem.'

Fontes

Goodwin, Charles e Alessandro Duranti. 'Repensando o Contexto: Uma Introdução', em Repensando o contexto: a linguagem como um fenômeno interativo. Cambridge University Press, 1992.

Kramsch, Claire. Contexto e Cultura no Ensino de Línguas . Oxford University Press, 1993.

Marshall, Alfredo. Princípios de Economia . Rev. ed, Prometheus Books, 1997.

MAES, Patrícia. Língua, Estrutura Social e Cultura . João Benjamim, 2003.

Pike, Kenneth L. Conceitos linguísticos: uma introdução à tagmêmica . Imprensa da Universidade de Nebraska, 1982.

Smith, Larry W. 'Contexto'. Abordagens socioculturais da linguagem e da alfabetização: uma perspectiva interacionista . Editado por Vera John-Steiner, Carolyn P. Panofsky e Larry W. Smith. Cambridge University Press, 1994.

Whitehead, Alfred North. 'Os filósofos não pensam no vácuo.' Diálogos de Alfred North Whitehead . Gravado por Lucien Price. David R. Godine, 2001.