Fluência no idioma

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Dentro composição , fluência é um termo geral para o uso claro, suave e aparentemente sem esforço de Língua dentro escrita ou Fala . Compare isso com disfluência .

Fluência sintática (também conhecido como maturidade sintática ou complexidade sintática ) refere-se à capacidade de manipular uma variedade de estruturas de frases efetivamente.

Etimologia: Do latim Fluir , 'Fluir'

Comentário

Dentro Retórica e Composição: Uma Introdução (Cambridge University Press, 2010), Steven Lynn apresenta 'algumas atividades ilustrativas que pesquisas ou experiências diretas ou evidências anedóticas convincentes indicam que podem ajudar os alunos a melhorar suas habilidades estilísticas. fluência e habilidade geral de escrita.' Essas atividades incluem o seguinte:

- Escreva com frequência e escreva todo tipo de coisas diferentes para diferentes audiências .
- Ler ler ler.
- Estimular a consciência dos alunos sobre os efeitos das escolhas estilísticas.
- Explorar várias abordagens para caracterizar o estilo.
- Tentar Combinação de frases e Erasmus abundância .
- Imitação --não é apenas para bajulação sincera.
- Prática revisão estratégias, criando mais apertado, mais brilhante e mais nítido prosa .

Tipos de Fluência

' Fluência sintática é a facilidade com que os falantes constroem frases complexas contendo linguísticamente estruturas complexas. Fluência pragmática refere-se a conhecer e demonstrar o que se quer dizer dentro e em resposta a uma variedade de restrições situacionais. Fluência fonológica refere-se à facilidade de produzir sequências longas e complexas de sons dentro de unidades de linguagem significativas e complexas.' (David Allen Shapiro, Intervenção da Gagueira . Edição Profissional, 1999)

Além do básico

'Ao fornecer experiências de escrita não ameaçadoras, mas desafiadoras para [alunos], estamos permitindo que eles desenvolver confiança nas habilidades de escrita que eles já têm como demonstram - tanto para si como para um professor - o fluência sintática eles vêm desenvolvendo ao longo de uma vida inteira usando e ouvindo seus língua nativa . Muito poucos, se é que algum deles, poderiam explicar que estão juntando palavras nos padrões que criam significado; e à medida que preenchem as páginas vazias, eles seriam incapazes de nomear os tipos de construções verbais que estão usando para expressar seus pensamentos. Mas eles estão de fato demonstrando que já dominam as estruturas gramaticais básicas de que precisam para escrever. E a escrita que estamos pedindo que eles façam é permitir que eles desenvolver mais fluência .' (Lou Kelly, 'Um-a-Um, Estilo Iowa City: Cinquenta Anos de Instrução de Redação Individualizada.' Ensaios de referência sobre centros de escrita , ed. por Christina Murphy e Joe Law. Hermagoras Press, 1995)

Medindo a Fluência Sintática

“[Podemos] razoavelmente inferir que bons escritores, escritores experientes, escritores maduros dominaram a sintaxe de sua língua e têm à sua disposição um grande repertório de formas sintáticas, especialmente aquelas formas que associamos com mais tempo. cláusulas , que podemos reconhecer simplesmente por seu comprimento, ou sentenças mais densas, que podemos medir usando o Unidade T , um cláusula independente e todos relacionados subordinação . No entanto, a pergunta que imediatamente vem à mente é esta: as frases mais longas e densas são sempre melhores, mais maduras? Podemos necessariamente inferir que um escritor que usa uma sintaxe mais longa ou mais complexa em qualquer caso é um escritor melhor ou mais maduro do que aquele que não usa? Há boas razões para pensar que esta inferência pode ser equivocada...
'[Embora sintático fluência pode ser uma parte necessária do que entendemos por habilidade de escrita, não pode ser a única ou mesmo a parte mais importante dessa habilidade. Escritores especialistas podem ter uma excelente compreensão da linguagem, mas ainda precisam saber sobre o que estão falando e ainda precisam saber como aplicar o que sabem em qualquer caso.Embora escritores especialistas possam ser sintaticamente fluentes, eles devem ser capazes de aplicar essa fluência usando diferentes gêneros em diferentes situações: diferentes gêneros e diferentes situações, mesmo diferentes propósitos , pedem diferentes tipos de linguagem. O teste da fluência sintática dos escritores só pode ser se eles adaptam seu repertório de estruturas e técnicas às demandas de um propósito específico em um determinado ambiente. contexto . Isso significa que, embora a fluência sintática possa muito bem ser uma habilidade geral que todos os escritores especialistas compartilham, a única maneira de realmente sabermos o grau em que um determinado escritor tem essa capacidade é pedir a esse escritor para atuar em diferentes gêneros em uma variedade de circunstâncias.' (David W Smit, O Fim dos Estudos de Composição . Southern Illinois University Press, 2004)